Предыдущая Следующая
1 П.Казальс «Радости и печали. Размышления Пабло Казальса, поведанные Апьберту Кану» - Исполнительское искусство зарубежных стран, вып. 8, М., 1977, с.241.
2В.Гизекинг «Так я стал пианистом» - Исполнительское искусство зарубежных стран, вып.7, М„ 1975, с. 196.
95
Музыкальные способности
ваться к музыкальному таланту как таковому. Музыкальный талант — это многокомпонентный и сложный организм, и ни одна его часть не может заставить этот организм работать в отсутствие других частей и компонентов. К интонационному слуху это относится не в меньшей степени, чем к любому другому из компонентов и составных частей музыкального таланта.
Интонационный слух чрезвычайно фундаментален и первичен. Из-за древности происхождения интонационного слуха, его близости глубинным жизненным истокам, людей, им обладающих в высокой степени, вероятно, больше, чем людей, способных похвастаться другими музыкальными способностями. С интонационного слуха и с мотивации, на него опирающейся, все начинается: рождается любовь, интерес, желание заниматься музыкальным искусством, начинается всякий музыкальный рост и развитие. Ни один музыкальный талант немыслим без чрезвычайной любви к музыке, а значит, и без ее пускового механизма — интонационного слуха. Сколько бы ни было музыкальных талантов, все они вербуются только из числа людей, чей интонационный слух достаточно хорош. Предположительно, обладание каждой следующей музыкальной способностью должно сокращать число потенциальных претендентов на музыкальный талант: отсчет начнется с тех примерно 12% детей, демонстрирующих высокую степень присутствия интонационного слуха. Из этих 12% вербуются все достойные музыканты — способные, очень способные, высокоодаренные, выдающиеся и гениальные.
Аналогично можно предположить, что структура других талантов строится подобным же образом. Все они опираются на некий первобытный фундамент, некоторую «метаспособность», имеющую древнейшее происхождение и глубоко связанную с данным видом деятельности. В поисках мотивационного фундамента деятельности, вероятно, следует выяснить истоки этой деятельности, ее функцию в выживании человека как вида: как родилась данная деятельность, что способствовало ее возникновению в первобытном мире — вот вопрос, который может пролить свет на происхождение и сущность ключевой способности, запускающей мотивационный механизм таланта. В музыке это была потребность в обмене эффективными сигналами, дающими возможность мгновенно распознать коммуникативные намерения субъекта и адекватно на эти намерения реагировать.
Из функции найденной фундаментальной способности будет вытекать и ее структура. Она прояснится посредством анализа конкретного материала, с которым связан данный вид деятельности.
Предыдущая Следующая
