Предыдущая Следующая
1 Kantorski, Vincent J; DeNardo, Grcuory F. (1996) Ли assessment of children's discrimination of change when listening to a I heme and variations form. Psydiotinisicology. 15:09-77.
.470
ушы iiiithW mu шит и mu irih murium, mi,
iiocTii К.Тарасова, это же и разных экспериментальных работах утверждают и другие психологи. Уже упоминавшиеся Чанг и Трехуб (Clmng et Treluib), доказали, что пятимесячные младенцы воспринимают мелодии с одинаковым контуром и при этом разные по звуковому составу как различные. Маленькие слушатели заслуживают аплодисментов: не все взрослые способны отличать те же самые параметры. Но психологи не преминули заметить, что столь блестящие результаты показала лишь половина испытуемых. Вполне возможно, через десять лет из этой половины «младенцев-слухачей» сформируются дети, которые смогут правильно петь и запоминать известные мелодии, а те, кто этого сделать не смогут, будут принадлежать ко второй половине, которая и в пять месяцев не блистала выдающимися слуховыми данными. Худшие музыкальные успехи одних младенцев по сравнению с другими никак нельзя объяснить разностью в опыте и воспитании, что еще раз подчеркивает врожденный характер их музыкальности.
Психолог П.Ной (Noy.P.) заметил, что высокомузыкальные дети уже в младенчестве испытывают повышенный интерес к звучаниям: в этом они похожи на выдающихся композиторов и исполнителей, которые, скорее всего, вербуются именно из этих детей. Автор подчеркивает, что слух — это главный канал общения между матерью и ребенком, и дети повышенно чувствительные к нюансам общения имеют тенденцию стать особо музыкальными. Их интонационный слух, испытывающий любопытство к звукам и слуховой коммуникации, уже содержит тенденцию к превращению в высокоразвитые музыкальные способности, а может быть, и талант. Как считает автор, музыкальность этих детей проявляется так рано благодаря тому, что она — врожденное свойство.
Наиболее убедительны как доказательство врожденности музыкальных способностей опыты с близнецами, слуховые возможности которых идентичны. Билли Томпсон и Сьюзан Эндрюс (Thompson, Billie М.; Andrews, Susan R.) попросили 136 монозиготных пар близнецов и 148 дизиготных пар близнецов в возрасте от 18 до 74 лет ответить, содержат ли популярные мелодии неверные ноты. Оба члена каждой пары близнецов выросли в одной и той же семье, и влияние среды в данном случае было одинаковым. Однако монозиготные пары показали гораздо большее сходство в ответах. Оценив результаты обеих групп, исследователи заключили, что влияние наследствеиности на уровень слухового развития можно оценить как близкий к 80%. Они подчеркнули, что испытуемые не демонстрировали «эффект общего воспитания» («по effect of shared
Предыдущая Следующая
Реклама:
- Сотовый и монолитный поликарбонат: поликарбонат. Сотовый поликарбонат.
