Предыдущая Следующая
Стресс вызывает сильные отрицательные эмоции, которые неизбежно стимулируют художественное правое полушарие. Обращаясь к отрицательным переживаниям, человек будит в себе дремлющие силы воображения и фантазии: все, в чем чувствует себя сильным правое полушарие, активизируется в результате воздействия негативного эмоционального фона. Опечаленный и встревоженный человек невольно «встряхивает» свое правое полушарие, возбуждает его. Оно же, будучи в возбужденном и активном состоянии, начинает продуцировать творческую энергию, начинает порождать мотивацию к творчеству и стимулировать образы фантазии. Не обращаясь к правому полушарию, невозможно запустить творческий процесс, и самый действенный способ сделать это — вызвать стресс, создать всплеск отрицательных эмоций.
Стимуляция правого полушария с помощью негативных переживаний — один из эффективных путей создания психологических предпосылок творчества. Обратная закономерность тоже справедлива: люди, творчески одаренные, а значит люди с высокоразвитым правым полушарием, с повышенной активностью его функций одновременно и автоматически тяготеют к отрицательным эмоциям. Они скорее склонны печалиться, чем радоваться; они легко ранимы, их легко огорчить. Однако, будучи Художниками, они, в отличие от большинства людей, подсознательно не боятся этих состояний. Они даже призывают их, напрашиваются на них, зная, что для творчества эти состояния очень благотворны. Верно заметил Григорий Пятигорский, создавший со сломанным пальцем и в состоянии ужасной боли свой исполнительский шедевр: «Странная профессия.
350
1:11411144 !Ш> Ш Ш> иииш '14
Можно быть физически н духовно в прекрасном форме и сделать ничтожно мало для собственного удовлетворения. В то же время, будучи больным, в неблагоприятных обстоятельствах иногда даешь наилучшее»1.
«Что без страданий жизнь поэта и что без бури океан?» — вопрошал поэт-романтик. Однако это не значит, что тяготение к страданию или тем более искусственное возбуждение правого полушария с помощью стрессовых состояний может сделать каждого творческой личностью. Роль такого возбуждения — сопутствующая роль: слишком сложна многокомпонентная структура таланта, слишком много свойств и качеств требуется для творческой деятельности, чтобы общая активизация правого полушария могла иметь решающее значение. Талант вполне может работать и без погружения в состояние горя и страдания: стресс ни в коем случае не является обязательным условием творчества, но лишь одним из его катализаторов, который лишь при прочих равных условиях может служить его пусковым механизмом.
Неодаренный человек, обуреваемый негативными эмоциями, не станет талантом как не станет талантливым ребенок лишь благодаря тому, что он живет в обстановке постоянного стресса: людей, испытывающих давление обстоятельств и эмоциональный дискомфорт, многократно больше чем людей одаренных, и никакой причинно-следственной или прямо пропорциональной зависимости между стрессом и талантом нет. В то же время у ребенка одаренного страдание влечет за собой раннюю зрелость души и тем самым стимулирует его творческий рост. Одаренный ребенок и подросток сталкивается с противодействием людей и обстоятельств главным образом тогда, когда он имеет определенные намерения и пытается их реализовать. Так многие музыкальные таланты «вызывали огонь на себя», когда вопреки желанию родителей стремились стать музыкантами: их детство, подростковый возраст и ранняя юность проходили в обстановке постоянного стресса. Такова судьба Шумана, Берлиоза, Мусоргского, Чайковского, Сиднея Бише, Дюка Эллингтона и многих других. Жизнь вундеркиндов — Моцарта, Бетховена, Паганини и им подобных, эксплуатируемых самолюбивыми отцами, не менее тяжела.
Предыдущая Следующая
